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如何唱开农村学校新课改大戏
[来源:办公室 | 作者:田亚林 | 日期:2013-03-28 09:31:04 | 浏览 次]

    新课程改革为基础教育的发展注入了生机和活力,全国各地已经涌现出一些新课改的“窗口”学校,为新课改的全面铺开起到了良好的引领作用。如今,新一轮课改浪潮正以凶猛之势席卷整个基础教育,一些农村学校也开始以班和以年级为单位进行课改试点工作,为新课改的全面实施积累经验。6quwww.8xpj8.com
    实现学生的生动、活泼发展,培养的学生具有创新精神和实践能力,人格健康,思想高尚作为素质教育追求的目标,传统的教学模式,已经无法适应新课改的要求。农村教育作为基础教育的薄弱环节,面临着办学条件艰苦、师资薄弱、生源流失的困境,新课改对农村学校来说困难重重。按新课改的要求,农村学校缺乏得东西太多,难度最大,要能真正深层次的推进农村学校新课改,唱开新课改的大戏,需要多方给力,密切配合,课改才有希望。6quwww.8xpj8.com
    在建立健全相关制度的基础上,统一思想,树立正确的课改观念,是实现农村学校新课改的重要保证。政府、教育行政部门、学校要改变以分数、升学率来评价教育教学质量好坏的观念,要有敢于牺牲一时的分数和升学率换取新课改大发展的勇气。如果我们守旧,那么我们进行的新课改完全是在应试教育和“高考指挥棒”影响下的“另类”教育,最后既没有了应试教育下的高分数和高升学率,也没有了素质教育下学生的生动、活泼发展,课改将举步维艰,失败而告终。校长作为农村学校的第一责任人,要提高认识,当排头兵,带头抓好新课改,积极参与学校课改的研讨,借全校之力积极探索出适合本校的课改模式,稳步推进新课改的全面实施。当我们真正摆脱了应试教育的影响,改变了传统的以分数和升学率论英雄的评价机制,课改才有出息、有奔头。6quwww.8xpj8.com
    教师作为新课改的关键,要适应新形势下素质教育的挑战,要做好课改的充分准备,从思想认识、知识结构、业务水平等综合能力上下足功夫,积极主动地备战和投入到新课改的浪潮中来。学校领导要改变观念,提高课改的责任感和使命感,加大经费投入,改善办学条件,有计划的安排教师外出培训学习,培养出一支能实施新课改的主力军。在学校多开展有效的研讨式、互动式、反思式等校内课改培训,形成良好的校内课改氛围。同时要为教师提供一个宽松的环境,多宽容多支持,允许教师在课改过程中暂时出现不良反应。6quwww.8xpj8.com
    农村学校课改缺乏专业引领,实施课改的“明白人”太少,许多学校处在“摸石头过河”阶段。农村学校普遍习惯于传统的教学模式,对新课改的组织实施倍感困惑。一些学校正在尝试着改变教室桌椅的摆放,划分了小组,但仅仅是布局而也,对新课改要求下的课堂教学仍然陌生。一些教师在小组划分上,缺乏充分考虑,没有将学生的成绩优劣、性格、性别进行合理搭配,各小组之间出现了不均衡发展的现象。还有部分教师觉得新课改下的教学增加了教师教的难度和学生学习的难度,小组合作学习纪律难以控制,教学效果难保证,以至于进行课改的步子迈不开、走不稳、跨不大。农村学校在培养实施课改骨干教师方面,可以通过“走出去,请进来” 的方式,借鉴别人经验,结合本校实际,打造一支招之即来、来之能战、战之能胜的骨干队伍,再通过他们的传、帮、带和示范引领,让每位教师都成为实施新课改的行家里手,摸索出一套适合本校课改的新模式,从而扎实地推进学校全面实施新课程改革。6quwww.8xpj8.com
    农村教育作为基础教育的重要组成部分,不能让农村教育输在新课改的起跑线上,只有多方给力,农村学校新课改才有希望,素质教育才能迎来发展的“春天”。6quwww.8xpj8.com
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责任编辑:田亚林